小小解说员，为各位领导介绍我校历史、环境、文化以及教学生活。
我校现址建于年，是一所花园式学校。做阳光教师、育阳光少年、创阳光校园是我们的办学目标。我自信、我阳光、我健康、我成长是校训。围绕这些学校开展了丰富多彩的活动。我们大家就像生活在一个充满阳光的温暖大家庭中。
我校乡村少年宫于年由政府倡导、规划成立。少年宫配有十几名具有丰富专业知识和敬业精神的辅导老师，并配有较完善的教学设备、良好的教学环境，硬件配备较充足，有微机室、实验室、图书室、舞蹈室、美术室、电子琴室、书法室、百工坊等十几个功能室，做到了充分利用这些教育资源应用于少年宫开设各种兴趣活动。
6月我校“阳光阅读悦读阅美”的行动改进方案由我校行动改进小组共同商议研讨制定，7月全校师生连同家长进行了线上启动仪式。暑假内共开展8次读书交流活动，学生四次教师四次。9月开学，全校师生每天中午进行“喜马拉雅”听书和“小小朗读者”播报。每天中午半小时阅读是孩子们畅游书海的时间。每周五中午召开读书交流会，每月举办一次校级读书分享会。我校还大力倡导“亲子共读”，每位学生拥有自己的“阅读成长档案”。
“阳光阅读悦读阅美”展示课
阳光阅读悦读阅美
课后，左春红校长做了工作汇报与总结，介绍了“阳光阅读悦读阅美”的行动改进方案与一系列活动，指出在今后的工作中继续围绕阅读的方式、内容和观念做出更大的改进。北京小学万年花城分校刘显洋校长对双庙学校的工作给予肯定与指导：进入双庙学校的第一感觉是物理空间大，占地面积广。随后针对“阅读”给予了充分肯定，不管是学生、家长还是教师都充分显现了阅读的能力，而且对我校学生的表演给予赞赏。提出阅读对于孩子成长的重要性。除此之外，刘校长还提出“运动"对于学生成长的重要意义。双庙学校占地60亩，学生人，有广阔的运动发展空间。建议将实践基地实现“主体化”、“课题化”，开展各式各样的综合实践活动，实际发挥育人功能。北京教育学院何育萍教授从学校整体工作及行动改进两方面提出建设性指导意见。心向阳光，结合五育并举，将学校的办学目标更深入化。建议广大教师